Освітній конкурс Beamline for Schools у 2026 році встановив новий рекорд участі: понад 4500 старшокласників зареєструвалися для участі, а 712 команд із 89 країн подали власні пропозиції фізичних експериментів.
Переможці отримали можливість провести свої дослідження на реальних прискорювальних установках у CERN, німецькому центрі DESY та на електронному прискорювачі ELSA Університету Бонна.
Школярі працювали не з навчальними макетами, а з науковими пучками
Суть конкурсу полягає в тому, що команди самі формулюють ідею експерименту, описують методику та пояснюють, чому дослідження варто провести на пучку частинок.
Переможці проходять шлях, максимально наближений до роботи справжньої наукової групи: налаштовують обладнання, збирають дані, аналізують сигнали та працюють із фахівцями лабораторій.
У 2026 році перемогли пʼять команд
До CERN приїхали команди attoPION з Індії та PionIST 3 з Туреччини. DESY у Гамбурзі прийняв британську команду Mobile MIPs та Centauri Stars зі США.
Команда POLARIS із Бангладеш працювала на прискорювачі ELSA в Університеті Бонна.
Загалом переможці перебували в лабораторіях із 11 до 25 серпня, а CERN оприлюднив підсумковий матеріал наприкінці вересня.
38% зареєстрованих учасників — дівчата
CERN окремо відзначив частку молодих жінок серед учасників. Для STEM-освіти це важливий показник, оскільки фізика прискорювачів, інженерія та високотехнологічне обладнання традиційно мають гендерний дисбаланс.
Конкурс працює як міст між школою та реальною наукою
Beamline for Schools стартував у 2014 році до 60-річчя CERN. Його мета — не просто провести ще одну олімпіаду, а показати школярам, як виглядає фізика після підручника.
Учасники повинні працювати в команді, формулювати гіпотезу, оцінювати технічні обмеження та пояснювати проєкт науковцям.
Для частини переможців цей досвід стає початком професійного маршруту. CERN наводить приклад колишнього учасника, який після перемоги в попередні роки повернувся до лабораторії вже як студент інженерного напряму.
Висока міжнародна участь показує, що конкурс уже став помітним каналом наукової освіти: школярі конкурують не за тестовими балами, а за можливість реалізувати власну дослідницьку ідею на обладнанні світового рівня.